Atmosphère, atmosfère… (sic).
…
ça ne ratait pas.
Si le type était un mauvais prof,
il était pété…
Dingue ce qu’une équation pouvait receler d’inconnues
ou les ruisseaux,les rivières se détourner de leurs cours,
sous ses yeux,
pour se jeter dans d’autres fleuves ;
le mot en italien se mettait instantanément à la place de l’espagnol,
le flamand au lieu de l’anglais, sortait
et Cortez se retrouvait contemporain de Clovis
(après tout, leurs noms commençaient tous les deux par un « C » non ?)
ceci, pour ne prendre que quelques exemples au hasard ;
c’est fou comme la matière s’effilochait en lambeaux,
en savoirs abscons,
totalement illogiques,
dépourvus de sens,
une pensée élliptique de poisson rouge, en somme.
Lui, baragouinant un sabir informe ressemblant à du hongrois ancien…
Il sentait très bien en ouvrant la bouche que la classe s’esclafferait dès les premiers mots et que ce connard,
au rictus insidieux,
par télépathie,
lui soufflait les mauvaises réponses,
il voyait ses lèvres bouger imperceptiblement :
ce type était un monstre, assurément.
L’année d’après,
si le prof. était une bête de pédagogie,
pouf !
Il se transformait en génie et en premier de classe.
E = M C carré n’avait plus de secret pour lui…
Vas-y que je te résolve l’équation,
que l’intégrale se dévoile,
que Ronsard devienne son pote
et que la tectonique des plaques s’explique.
Les orthographes de l’orycte rhinocéros
ou de l’ornithorynque n’avaient plus de secrets pour lui…
Il te récitait tous les départements
et leurs chefs-lieux sans coup férir…
Pareil pour les états d’Amérique…
Au hasard l’Arizona… Las Vegas
Le Wyoming, Cheyenne…
Le Kansas, Topeka.
Tout ceci ne laissait de l’inquiéter,
un peu.
C’est alors qu’il se rendit compte qu’il n’était qu’un tube
un tube de mercure
qui montait ou descendait en fonction du pédagogue qu’il avait en face de lui.
En fait, un simple baromètre de professeurs…
Une voix le rappela à l’ordre :
– Alors,
mon vieux,
comment expliquez-vous la pression atmosphérique à vos petits camarades ?
Nous attendons.
– Mon dieu ! Voila que ça recommençait !
…
Où était son désintégrateur ?
.
PREUMSSSSSSSSSSSSSS !!!!
(Tu as fini par l’avoir ton Certificat d’études? Non? Pas grave.)
Le désintégrateur, il est à MOI!!! Siiiii !!!
il a peut-être juste un peu progressé, en un an? non?
(pour la pression atmosphérique, je suis incollable! je fais d’ailleurs un cours dessus, si…)
L’école, il faut y prendre ce qu’il y a de bon . Les professeurs sont des humains comme les hommes. Ils ont leurs faiblesse, à leur corps défendant, le sens plus ou moins fort d’un vocation sacrificielle, à leur corps en saignant . Comme il faut savoir rompre avec ses parents, il faut savoir mettre un terme au maitre, ne pas en faire un étalon , un point de repère.
je crois que j’ai perdu mon désintégrateur dans la cour de récré… c’est grave?
Maintenant je vous vois mieux: vous ressemblez à un thermomètre à mercure. (C’est dangereux?)
Depluloin : nan ! C’est tonton Nestor qui me l’a offert ! T’as pas l’droit ! Si !!! Oui !
aléna : un jour tu m’expliqueras ?
patrick verroust : l’école, j’y suis encore ;o)))
aléna : si dark vador tombe dessus, nous sommes fichus !… Viens, on va le chercher !
les inuits : exact… Les gens n’ont pas l’air de se rendre compte… ça m’inquiète un peu.
L’est à moi.
(J’ai des preuves : une facture de 1962)
Un thermomètre à mercure… Quelle poétique métaphore que voilà.
D’où l’expression : « toujours avoir un Luc sous l’bras » ! (là, il faut imaginer le tout en flimouchet).
Depluloin : j’étais même pas né ! Comment veux-tu que je sache ? Pfff ! ! !
Florence : v’oui, farpaitement… Un p’tit toyau en verre qu’il a son mercure qui monte et qui descend… C’est floupichet qui s’ra content !;o)
« la tectonique des plaques s’explique »
voilà une phrase qui mériterait d’être gravée dans le marbre !
@madame de K : fastoche !… Tu as mon n°, il ne faut pas hésiter.
douze !